Homeostasis e irritabilidad.

                                                    Propósito:

Lograr identificar la  homeostasis e irritabilidad en esta practica,  saber como influyen todos los seres vivos.

Material:

Tres cuadros de cartulina de 10 cm. por lado.

24 semillas de fríjol y 24 de maíz.

Tres bolsas transparentes más grandes que el cuadro.

10 ml agua.

Procedimiento:

Primeramente enumeramos los bordes del cuadro del 1 al 4, dibujamos una línea a 4cm del borde y otra a 4cm de esta, pegamos con cinta de adhesiva 4 semillas  de fríjol en una línea y 4 de maíz en la otra línea, introducimos las cartulinas en las bolsas, agregamos 10ml de agua procurando humedecer todo el cuadro, sellamos las bolsas con cinta adhesiva sin dejar que quede aire en el interior, dejamos reposar por una semana.

Resultado:

Los cuadros de maíz y fríjol cambiaron ya que la humedad los favoreció y estos se reprodujeron.

Observación:

Solo observe que estos cambiaron ya que tanto el maíz como el fríjol empezaron a brotar.

BLOQUE 3.- RECONOCE LAS CELULAS COMO UNIDAD DE VIDA.

DIFERENCIA ENTRE LA CELULAS ANIMAL Y VEGETAL.

Tanto la célula vegetal como la animal poseen membrana celular, pero la célula vegetal cuenta, además, con una pared celular de celulosa, que le da rigidez.

La célula vegetal contiene cloroplastos: organelos  capaces de sintetizar azúcares a partir de dióxido de carbono, agua y luz solar (fotosínteis)  lo cual los hace autótrofos (producen su propio alimento) , y la célula animal no los posee por lo tanto no puede realizar el proceso de fotosíntesis.

Pared celular: la célula vegetal presenta esta pared que está formada por celulosa rígida, en cambio la célula animal no la posee, sólo tiene la membrana citoplasmática que la separa del medio.

Una  vacuola única  llena de líquido que ocupa casi todo el interior de la célula vegetal, en cambio, la célula animal, tiene varias vacuolas y son más pequeñas.

Las células vegetales pueden reproducirse mediante un proceso que da por resultado células iguales a las progenitoras, este tipo de reproducción se llama reproducción asexual.

Las células animales pueden realizar un tipo de reproducción llamado reproducción sexual, en el cual, los descendientes presentan características de los progenitores pero no son idénticos a él.

Tanto la célula vegetal como la animal poseen membrana celular, pero la célula vegetal cuenta, además, con una pared celular de celulosa, que le da rigidez.

La célula vegetal contiene cloroplastos: organelos capaces de sintetizar azúcares a partir de dióxido de carbono, agua y luz solar (fotosínteis) lo cual los hace autótrofos (producen su propio alimento) , y la célula animal no los posee por lo tanto no puede realizar el proceso de fotosíntesis.

Pared celular: la célula vegetal presenta esta pared que está formada por celulosa rígida, en cambio la célula animal no la posee, sólo tiene la membrana citoplasmática que la separa del medio.

Una vacuola única llena de líquido que ocupa casi todo el interior de la célula vegetal, en cambio, la célula animal, tiene varias vacuolas y son más pequeñas.

Las células vegetales pueden reproducirse mediante un proceso que da por resultado células iguales a las progenitoras, este tipo de reproducción se llama reproducción asexual.

Las células animales pueden realizar un tipo de reproducción llamado reproducción sexual, en el cual, los descendientes presentan características de los progenitores pero no son idénticos a él.

¿Qué es celula?

Una célula (del latín cellula, diminutivo de cellam, celda, cuarto pequeño) es la unidad morfológica y funcional de todo ser vivo. De hecho, la célula es el elemento de menor tamaño que puede considerarse vivo.^[1] De este modo, puede clasificarse a los organismos vivos según el número de células que posean: si sólo tienen una, se les denomina unicelulares (como pueden ser los protozoos o las bacterias, organismos microscópicos); si poseen más, se les llama pluricelulares. En estos últimos el número de células es variable: de unos pocos cientos, como en algunos nematodos, a cientos de billones (10¹⁴), como en el caso del ser humano. Las células suelen poseer un tamaño de 10 µm y una masa de 1 ng, si bien existen células mucho mayores.
La teoría celular, propuesta en 1839 por Matthias Jakob Schleiden y Theodor Schwann, postula que todos los organismos están compuestos por células, y que todas las células derivan de otras precedentes. De este modo, todas las funciones vitales emanan de la maquinaria celular y de la interacción entre células adyacentes; además, la tenencia de la información genética, base de la herencia, en su ADN permite la transmisión de aquélla de generación en generación.^[2]

componentes de la celula

Todos los organismos vivos están compuestos de células. Algunos organismos, como las bacterias, pueden existir simplemente como criaturas unicelulares. Otros, incluyendo los humanos, están hechos de una cantidad incontable de células trabajando juntas para organizar lo que conocemos como el ser vivo. Los seres humanos estamos compuestos de trillones de células organizadas en tejidos, como el músculo y la piel, o en órganos, como el hígado y el pulmón. La animación a continuación ilustra la relación entre un órgano (el hígado en este caso) y las células de las cuales está compuesto. La imagen final es un vistazo más cerca de una sola célula.

funcion de los componentes celulares

El funcionamiento adecuado de los cuerpos humanos depende de estructuras más pequeñas, u órganos, como el corazón y los pulmones. Las células diminutas que construyen estos órganos tienen dentro de ellas estructuras aún más pequeñas conocidos como los organelos. Estos organelos ayudan a las células realizar sus trabajos. En términos del cáncer, cambios en estos organelos pueden hacer que cada célula y en última instancia el organismo entero tengan problemas serios. Para entender mejor cómo es que funcionan las células, ahora nos tomaremos el tiempo para examinar algunas de estas estructuras subcelulares.

AUNQUE se han esbozado algunas funciones de los componentes celulares, en esta sección se intentarán detallar las principales funciones de las estructuras de una célula. Empezaremos de fuera hacia adentro, a partir de la pared celular, esa envoltura protectora que recubre a la membrana, y que no todas las células tienen, y terminaremos con el núcleo y el citosol. Debe aclararse que no todos los componentes existen en todas las células, y que la descripción del cloroplasto, por ejemplo, correspondería a una célula vegetal. En las bacterias, por otra parte, sólo hay membranas y citosol y el núcleo no tiene una estructura definida.

LA PARED CELULAR Y LA PROTECCIÓN DE LAS CÉLULAS

Las bacterias, como muchos otros microorganismos, y las células vegetales están cubiertas por una membrana plasmática relativamente débil y semejante a la de muchas otras células. Sin embargo, por sus propias características de vida libre y por estar sujetas a una variedad muy grande de ambientes, muchos de ellos inhóspitos, además de la membrana requieren de una pared adicional protectora. La figura III.1 es una micrografía de la pared celular del quiste de una amiba y en ella se muestra una estructura de fibras entrecruzadas, todas de polímeros de azúcares, de gran resistencia, que sirven para proteger a la célula.

LA MEMBRANA CELULAR

Como ya se mencionó, durante mucho tiempo se consideró a la membrana celular como una estructura inerte, si acaso con poros más o menos específicos para la entrada y la salida por mecanismos poco claros de los diferentes materiales que la célula debe captar o expulsar al medio en que se encuentra. En la actualidad, este concepto ha cambiado (véase el capítulo I) y el modelo es el de una estructura fundamental, constituida por fosfolípidos, en la cual se encuentran embebidas otras numerosas moléculas, principalmente proteínas, que tienen diferentes actividades.

Dentro de esta denominación se incluye una serie de grandes formaciones intracelulares, como las mitocondrias, el retículo endoplásmico, o hasta el núcleo mismo; casi todos ellos representan de alguna forma estructuras en las que, o bien una membrana es la base, o al menos es componente principal de ellas.

Algunos han definido con claridad su papel funcional dentro de la célula, mientras que otros apenas empiezan a conocer su significado fisiológico. De cualquier manera, el conocimiento actual de cada una de estas formaciones celulares es suficiente para tener una idea de la organización funcional que existe dentro de las células.

EL RETÍCULO ENDOPLÁSMICO

Esta formación se encuentra en todas las células. Consiste en un conjunto de túbulos dispuestos en forma de red, conectados unos con otros, que se distribuyen por toda la célula. Es posible distinguir dos tipos en esta estructura, el retículo endoplásmico liso y el rugoso, que se diferencian por su aspecto. Ambos presentan en la microscopía electrónica la misma imagen tubular, pero en el liso los contornos son suaves y continuos, mientras que en la variedad rugosa, como su nombre lo indica, existen partículas más o menos abundantes a todo lo largo del contorno, que no son otra cosa que ribosomas, estructuras supramacromoleculares que ya se describieron.

LOURDES LARES CORDOVA    303

Proyecto:

           Conociendo las bacterias

Producto: daños causados por las bacterias en el ser humano.

-algunos daños causados por las bacterias en el ser humano son las enfermedades que pueden llegar hasta la muerte.

¿Qué son las bacterias patógenas?

Las bacterias patógenas son aquellas que producen enfermedades, es decir, que provocan daños en el hospectero.

   Generalmente, las bacterias patógenas son especificas, ya que en un tipo de bacteria origina un tipo de enfermedad.

Enfermedades causadas por las bacterias patógenas:

 Entre las mas comunes se encuentran:

-brucelosis, brucella

*causa: fiebre ondulante, adenopatía, endocarditis y neumonía

-Fiebre Tifoidea, Salmonella Typhi

*causa: paratyphi fiebre alta, bacteriemia, cefalalgia, estupor.  

-Ulcera péptica y helicobacter pylori

*causa: gastitris.

Otras bacterias son:

-Cólera

*causa: vidrio cholerae  fiebre, diarrea, vómitos, deshidratación.

-Carbunco

*causa: bacillus antracis fiebre, pápula cutánea, septicemia.

-Difteria

*Causa: corynebacterinum diphtheriae fiebre, amigdalitis, membrana en la garganta, lesiones en la piel.

-Escarlatina

*causa: streptococcus pyogenes, fiebre, eritema amigdalitis.

-Neumonía

*Causa: streptococcus pheumoniae, staphylococcus aureus.

Tuberculosis

*Causa: mycobacterium tuberculosis fiebre, cansancio, sudor nocturno, necrosis pulmonar.

-Tétanos

*Causas: clostridium tetani fiebre, parálisis.

POSIBLES SOLUCIONES ALA PROBLEMÁTICA

BRUCELOSIS.- NO HAY UN TRATAMIENTO VALIDO PARA LA BRUCELOSIS UNA CURA COMPLETA ES CASI IMPOSIBLE

FIEBRE TIFOIDEA.

1.-TRATAMIENTO ANTIBIOTICOS (CLORANFENICOL, CAFALOSPORINAS DE 3ª GENERAL)

2.-MEDIDAS DE SOSTEN. IDRATACION, MANTENER UNA BUENA ALIMENTACION, REPOSO Y EVITAR LAXANTES Y ENEMAS.

ULCERA PEPTICA O GASTRITIS

ANTIVIOTICOS QUE MATAN LA BACTERIA,METRONIDAZOL, TETRACICLINA, CLARITROMICINA Y AMOXIXILINA.

CARBUNCO: CON ANTIVIOTICOS ADECUADOS

LOS TRATAMIENTOS DE LA DIFTERIA PUEDEN LLEGAR ACABAR LOS LIQUIDOS INTRAVENOSOS, OXIGENO, REPOSO EN LA CAMA, MONITOREO CARDIACO.

LA ANTITOXINA DIFTERICA SE ADMINISTRA COMO INTECCION.

NEUMONIA,. ES MUY CENCILLO SOLO SE RIENE QUE DECTETAR QUE TIPO DE NEUMONIA ES Y TRATARLA CON ANTIVIOTICOS.

TUBERCULOSIS.- FARMACO:ISONIACIDA,RIFAMPICINA, PIRAZINAMIA, ETABOTOL O ESTEPTOMICINA

TETANOS.- LA PENICILINA O TETRACILINA.

biologia

BLOQUE 2. IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS Y COMPONENTES DE LOS SERES VIVOS

CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS

Organización

Un ser vivo es resultado de una organización muy precisa; en su interior se realizan varias actividades al mismo tiempo, estando relacionadas éstas actividades unas con otras, por lo que todos los seres vivos poseen una organización específica y compleja a la vez.

Como grado más sencillo de organización en un organismo está la célula. Los procesos que se efectúan en todo el organismo son el resultado de las funciones coordinadas de todas las células que lo constituyen. En vegetales y animales superiores se observan grados de organización más compleja, como los tejidos-órganos y el más avanzado, sistemas.

Homeostasis

Debido a la tendencia natural de la pérdida del orden, denominada entropía, los organismos están obligados a mantener un control sobre sus cuerpos, al que se denomina homeostasis, y de esta forma mantenerse sanos. Para lograr este cometido se utiliza mucha cantidad de energía. Algunos de los factores regulados son:

• Termorregulación: Es la regulación del calor y el frío.
• Osmorregulación: Regulación del agua e iones, en la que participa el sistema excretor principalmente.

Irritabilidad

La reacción a ciertos estímulos (sonidos, olores, etc.) del medio ambiente constituye la función de la irritabilidad. Por lo general los seres vivos no son estáticos, son irritables, responden a cambios físicos o químicos, tanto en el medio externo como en el interno.

Los estímulos que pueden causar una respuesta en plantas y animales son: cambios en la intensidad de luz, ruidos, sonidos, aromas, cambios de temperatura, variación en la presión, etc.

Metabolismo

El fenómeno del metabolismo permite a los seres vivos procesar sus alimentos para obtener nutrientes, utilizando una cantidad de estos nutrientes y almacenando el resto para usarlo cuando efectúan sus funciones. En el metabolismo se efectúan dos procesos fundamentales:

• Anabolismo: Es cuando se transforman las sustancias sencillas de los nutrientes en sustancias complejas.
• Catabolismo: Cuando se desdoblan las sustancias complejas de los nutrientes con ayuda de enzimas en materiales simples liberando energía.

Durante el metabolismo se realizan reacciones químicas y energéticas. Así como el crecimiento, la auto reparación y la liberación de energía dentro del cuerpo de un organismo. A estas reacciones las denominamos procesos metabólicos:

• El ciclo material, es decir, los cambios químicos de sustancia en los distintos períodos del ciclo vital, crecimiento, equilibrio e involución.
• El ciclo energético, o sea, la transformación de la energía química de los alimentos en calor cuando el animal está en reposo, o bien en calor y trabajo mecánico cuando realiza actividad muscular, así como la transformación de la energía luminosa en energía química en las plantas. En los organismos heterótrofos, la sustancia y la energía se obtienen de los alimentos. Éstos actúan formando la sustancia propia para crecer, mantenerse y reparar el desgaste, suministran energía y proporcionan las sustancias reguladoras del metabolismo.

Desarrollo o crecimiento

Una característica principal de los seres vivos es que éstos crecen. Los seres vivos (organismos) requieren de nutrientes (alimentos) para poder realizar sus procesos metabólicos que los mantienen vivos, al aumentar el volumen de materia viva, el organismo logra su crecimiento. El desarrollo es la adquisición de nuevas características

Reproducción

Los seres vivos son capaces de multiplicarse (reproducirse). Mediante la reproducción se producen nuevos individuos semejantes a sus progenitores y se perpetúa la especie.

En los seres vivos se observan dos tipos de reproducción:

• Asexual : En la reproducción asexual un solo organismo es capaz de originar otros individuos nuevos, que son copias exactas del progenitor desde el punto de vista genético. Un claro ejemplo de reproducción asexual es la división de las bacterias en dos células hijas, que son genéticamente idénticas. En general, es la formación de un nuevo individuo a partir de células maternas, sin que exista meiosis, formación de gametos o fecundación. No hay, por lo tanto, intercambio de material genético (ADN). El ser vivo progenitado respeta las características y cualidades de sus progenitores.

• Sexual : La reproducción sexual requiere la intervención de dos individuos, siendo de sexos diferentes. Los descendientes producidos como resultado de este proceso biológico, serán fruto de la combinación del ADN de ambos progenitores y, por tanto, serán genéticamente distintos a ellos. Esta forma de reproducción es la más frecuente en los organismos complejos. En este tipo de reproducción participan dos células haploides originadas por meiosis, los gametos, que se unirán durante la fecundación.

Adaptación

Las condiciones ambientales en que viven los organismos vivos cambian ya sea lenta o rápidamente y los seres vivos deben adaptarse a estos cambios para sobrevivir.

El proceso por el que una especie se condiciona lenta o rápidamente para lograr sobrevivir ante los cambios ocurridos en su medio, se llama adaptación o evolución biológica. Mediante la evolución todos los seres vivos mejoran sus características de adaptación al medio en el que se encuentran, para maximizar sus probabilidades de supervivencia.

Componentes de los seres vivos.

Pues están las moléculas biológicas son muy importantes, estas son polímeros: carbohidratos, proteínas, lípidos, y los ácidos nucleídos. Y como elementos, pues puedes encontrar al carbono, hidrógeno, oxigeno, nitrógeno, fósforo, azufre, que componen dichas moléculas biológicas. Además encuentras en menor cantidad otros elementos (oligoelementos):cobre, magnesio etc...

Todas las cosas están formadas por materia

Materia: es todo lo que ocupa un lugar en el espacio y tiene peso.

Átomos  à Protones

à Electrones

à Neutrones

Células

Moléculas

Sustancias à Puras à Elementos

à Compuestos

à Mezclas à Homogéneas

à Heterogéneas

Elementos: sustancias formadas por átomos de la misma clase, por ejemplo: hidrógeno, nitrógeno, oxígeno, plata, etc. Los elementos se representan por letras mayúsculas de la misma inicial de su nombre en latín.

Compuestos: sustancia formada por átomos de 2 o más clases, siempre tienen la misma proporción, por ejemplo: H2O, sal (NaCl), glucosa (C6H12O6), etc.

Heterogéneo: compuesto por partes de diversa naturaleza.

Homogéneo: conjunto de elementos de la misma naturaleza y características.

Mezclas: sustancias formadas por varios elementos o compuestos, en distintos proporciones ejemplo: aire.

·         Mezcla homogénea: es aquella en la cual las propiedades similares en todos lados

·         Mezcla heterogénea: sustancias formadas por elementos o compuestos de diferente naturaleza.

biologia

Lourdes del Carmen Lares Cordova

Características:

Mariposas: son un orden de insectos conocidos vulgarmente como mariposas; las más conocidas son las mariposas diurnas, pero la mayoría de las especies son nocturnas (polillas, esfinges, pavones, etc.) y pasan muy inadvertidas. Sus larvas se conocen como orugas y se alimentan típicamente de materia vegetal, pudiendo ser plagas importantes para la agricultura.

 Las gallinas: tienen alas pero no vuelan son avisparas, se alimentan de maíz y otras cosas que hay a su paso como  gusanos eh insectos, tienen un pico, plumas, dos patas. Hay gallinas de monte de monte y gallinas de granja, se reproducen a los 21 días por medio de huevos, los huevos de gallina son una principal fuente de alimento nutritivo para la sociedad, al igual que la carne de pollo fresco.

Hormiga: El cuerpo de las hormigas esta claramente dividido en tres secciones: la cabeza, el tórax y el gáster (La estrecha cintura está localizada en el abdomen, a la parte del abdomen después de la cintura se le denomina gáster). La cintura puede tener uno o dos segmentos pequeños, dependiendo de las especies. Las hormigas son insectos sociales que viven en colonias que tienen una o más reinas y muchas obreras.

Características en común: todos los seres vivos necesitan de agua, oxigeno para vivir, los cuales se encuentran disponibles en todo nuestro alrededor

TEMA: las lombrices

DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA: por que hay lombrices en la superficie de la tierra después de un aguacero fuerte.

                  1.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A nuestro alrededor ocurren muchos fenómenos naturales. A través de esta investigación nuestro equipo se ha preguntado, ¿Por qué hay lombrices en la superficie de la tierra después de un aguacero fuerte?

2.-BUSQUEDA DE LA INFORMACIÓN Y ESTRUCTURA DEL MARCO TEORICO

Los lumbricidos  (lumbricidae), comúnmente denominados lombrices de tierra, son una familia de anélidos oligoquetos del orden haplotaxida. Una de terrestres es de un color marrón-rojizo mientras que su parte ventral es amarillenta. Llegan a medir hasta 30 cm de largo y si bien son originarias de Europa, han sido introducidas en muchas zonas del mundo.

Las lombrices mas conocidas excavan galerías en el suelo y salen de noche a explorar sus alrededores. Son animales muy beneficiosos. Mientras  excavan para hacer sus túneles, ingieren partículas de suelo y dirigen cualquier resto orgánico. En épocas húmedas, arrastran hojas  al interior de la tierra para alimentarse. Con ello remueven, airean y enriquecen el suelo, contribuyendo que mantenga fértil al hacer hacer ascender fosforo y potasio del subsuelo y al expulsar sus propios desechos nitrogenados. La época mas propicia para las lombrices es cuando el clima es húmedo y cálido, momento en el que salen ala superficie para procrear. Las lombrices son hermafroditas ya que poseen órganos reproductores masculinos y femeninos, pero necesitan aparearse.

Las lombrices viven en la capa superior del suelo. Son seres diminutos, a menudo no se notan así y todo son muy valiosos para los agricultores. Comen plantas y residuos animales, transformándolos en útiles nutrientes para las plantas. Con sus túneles permiten una mejor aireación del terreno y mejoran el drenaje. El suelo con grandes cantidades de lombrices será muy fértil.  

3.construccion del marco teorico

el Dr. David Andow y otros científicos de la universidad de Minnesota realizaron un estudio de cuatro años de duración sobre lombrices sobre distribución en el suelo, sus funciones, sus interacciones y como responden a las adversidades que les plantea el medio ambiente.

4. PLANTEAMIENTO DE UNA HIPOTESIS

A) Las lombrices salen a la superficie de la tierra porque necesitan respirar

B) Las lombrices salen aunque no haya agua

5. COMPROBACION DE LA HIPOTESIS

Para la comprobación de nuestra hipótesis hemos utilizado dos métodos:

A)   Fase de investigación documental: revisión y análisis bibliográfico

B)   Fase experimental: hemos realizado dos experimentos, uno de “prueba” y otro de “control”.

DESARROLLO DE LA FASE EXPERIMENTAL

Colocamos dos recipientes grandes e iguales: y a uno de ellos le pusimos una etiqueta “control” y al segundo le pusimos “prueba”. A cada uno de los recipientes le agregamos la misma cantidad de tierra, con 5 lombrices de tierra respectivamente.

Nuestra variable a probar era la presencia de agua de lluvia, de modo que el recipiente que representa el experimento de prueba se la adiciono agua; y el de control no se rego.

6 ANALISIS, SINTESIS Y CONFRONTACION

Para la comprobación, notamos que en el experimento de prueba salian burbujas de aire de la tierra, es decir que el agua desplaza al aire que se encuentra en la tierra ocupando su lugar y, como las lombrices necesitan respirar, salian a la superficie. Observamos  que en el experimento de control no ocurria esto.

Las lombrices no tienen pulmones, toman su oxigeno directamente a travez de la piel. De hecho, ellas no le temen al agua, la aman. El estar secas las asustan y los suelos secos las matan cuando llueve ellas salen a la superficie porque es mas fácil encontrar un compañero en el suelo abierto que en su hábitat de tres dimensiones. La humedad del suelo les permite sin temor a secarse.

CONCLUSION

Es este caso nuestro equipo llego ala conclusión que confirma la hipótesis num. 1 que  dice: las lombrices salen a la superficie en busca de oxigeno para respirar.